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'Kinkyu-sai'学生系奖项历史·删除家长信息

教育部与事业单位改革青色青色2022学年取代11号的一分学校的记录(学生组),信誉的重点是简化在学校中心列出的项目。高中生组,该▲个人信息▲显著细节▲出勤情况▲▲奖的资格和认证情况▲生涯希望▲创意体验活动▲课程发展形势▲阅读活动▲行为和一般性意见,如10个项目有。简化和个人信息,人力和考古细节出像父母信息(姓名,出生日期),并且内部科学信息集成部摆脱评论获奖项目和事业的愿望。这是因为授课可以引导私人辅导并鼓励学生之间的过度竞争。在职业愿望的情况下,在许多情况下,作为创造性体验活动的详细项目的“职业活动”的内容重叠。这将现有的10个项目减少到7个。在学校的活动(课程发展学习情况)和外展,青年组活动后,其余七个项目进入了细节,俱乐部去自我,以及学校(在创意体验活动)之外的计划,以防止基材。如果在常规课程中指导短文,则只能在学生部门使用。认证及认证的条件是替代使用闪项减少1'm时有顾虑实现了建筑规范无关sseudoe并考虑职业,如目前不提供替代材料的学生,这样更好。为了减少创意体验活动的学生团体基于专业教师的负担,可以从现有的三个穿刺,行为和一般的看法减少你的信1700也减少了在第一穿刺500个字符。现在,减轻教师之间的差异,以提高教师培训,并加强DOE的学生组说明和管理状态检查的学生群体记录能力。这一信息的可信度,应在粗糙的“第一沉思后确定学生群体的措施,如民意调查和民意调查,仅监控教育部到六月。还描述调整应用,但明年和内容,如文本被限制在考虑以何种方式申请,在明年针对高中三年的一部分。另外,国家教育委员会还讨论了提高模型可靠性的方法。问题是大学是否要披露的评价标准,公立高中新生和地区特定的信息是否提高了公众的信心,是否废除求职信和老师的建议。对于评价标准,而是一个稳定的,而学生和家长的披露要求,即使定性评价标准的公共性和哭泣来限制潜在的公平性的争议,根据公布的录取标准可能增加的风险咨询。评估结果的不利之处还在于它可能影响各地区的高中排名和房地产价格。 “现在的小说(求职信+小说)受自我介绍和咨询daepil足以成为called're manjiman舆论可以验证学生群体的学生支持和激励的取消是不是可能意味着反对。简化条目,不是已经举办了批评为“典型的黑暗“作为hakjong标准,如公众甚至超过10年jilji标签是未知的学生群体。关于公平性和可靠性的争议很少,例如教师的兴趣和技能差异。一名学生实际参与分配政策论坛,教育部今年2月组织当“期限说老师给一个特定的等级内回落到什么会在某些部分学生团或seteuk(详细信息的能力和技能要求)来描述学生的学生我会以同样的方式写它。“有人担心逐渐减少的评估项目可能会变得比每所大学评估的数据更差。 Imseongho钟路学院的天空教育代表“为了简化说明项目被认为是减少儿童的负担,但不同意”和“(hakjong典型的就是)课程成绩的教师,比较和节省高达活动中,教师评geotinde找到同样的好学生要避免公平的争议是不容易的,因为我们不能写出每个孩子的学生部门。

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