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由于......对专业精神持怀疑态度

教育部于7月11日宣布将把这些文件交给国家教育会议。教育部要求我们确定与分配,其中大中专学力测试和评价方法的各种问题,无论是常规的招聘和招聘随时整合,在教育之间的“分配群岛国家会议适当比例的学生群体和全面的选择SAT类型不转移。如果全国教育工作会议的建议通过转让审议改革机构,宣传回到教育的教育部部反映国家的问题,如高中和高中信用体系基于此系统的重组,并宣布“全面教育改革计划“,直到八月底。国家教育委员会定于下周宣布公布时间表,包括评论。具体的宣传方法还可以,但问题是,matneunya已经决定,分配制度,宣传过程中提高。去年,政府有一个持续的过程3个月宣传栏与是否Singori 5,6号施工暂停。 Singori 5,6号公布委员会同样确定通过讨论和投票听力免费的反馈,从专家的核电站建设chamyeodan利弊背后kkurin公民chamyeodan。然后,宣传委员会民事chamyeodan意见的基础上被吸引到的建议待办事项Singori 5,第6,但建筑恢复减少核电厂。但替补西安需要相当的洞察力招生政策和课程内容要求并不满足于设置冷/面包车单一的问题,或不包含在西安的许多goreura一个提出了一个公平的比例当核电站有许多意见认为不足以由舆论决定。国家教育大会负责分配制度改革的宣传是由一共有21人,包括总统咨询机构sininryeong前梨花女子大学校长和gimsanggon社会副总理兼教育主席的部长,其中包括一名当然成员9人,学者,教育wichokjik成员组成的11人有。教育部门担心他们将能够做出能够满足学生和家长与就业制度相关的决定。委员会成员中没有入学考试专家或在职教师,可以做出远离教育领域的结论。 gimdongyeon副总理兼战略与财政部部长,这样的夜晚neunghu卫生和人类服务秘书部,就业部和劳工部部长金,年轻的当然成员 - 菊,jeonghyeonbaek妇女和粘度的家庭事务部长完全不相关的教育人员指出的问题。特别是,教育部将转入国家教育会议,其级别仅列出与替代制度有关的问题。如果人不明白发生了争论与分配系统正确,同时还导致宣传错了地方的反弹,并讨论在处理流程可能会导致混乱在现场入口处的内容。教育部同时提出了替代标准的替代方案。提出SAT的评估方法是在英文“原科目绝对评分(1眼),”韩国史,第二外语/中国文字永远不会评估和语言,数学和探索领域的相对评估维护(2眼),英语,韩国历史(3),提供绝对等级,并提供国家,水和tam的来源数量(3)。一般而言,SAT歧视,但一只眼睛是有望降低学生的学习改进的负担较弱的歧视,但估计趴在路上的两个极端的提案3,它可以鼓励“获得一个的考生之间的竞争”。教育部还提议将定期招聘和定期招聘结合起来。我们还结合三种评估高考的方法,结合定期和定期招聘,共提出五种替代重组模式。有许多迹象表明,了解复杂的“入场方法”的人必须能够参与舆论才能正常工作。因此,对教育部提出了很多批评,教育部决定向国家教育委员会做出复杂而敏感的任务制度决策。 SAT绝对评价促进课程变焦试图部已经停牌一年SAT重组本身民意反弹再次提出了一种基于专业知识的替代,躲在更让人信服回全国教育会议的“盾牌”,并公布一年来的地步。韩国教师协会发言人金在哲表示,“教育部必须对非常敏感的重组问题保持谨慎态度。” Gubonchang私人忧虑地球政策主任不是“确定在国家宣布的政府立场等·推广在线教育政策,并用来收集公众意见,因为这是正确的教育部”说,“这些天,以避免公众舆论的批评致国家教育委员会,“他说。

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